本网讯（通讯员 孙思敏）面对行业深度变革与“十五五”发展窗口期，如何将高校的智力优势转化为驱动城乡建设的核心新质生产力？1月6日，湖南城市学院资产经营有限公司党委书记、设计院院长李志学率队奔赴长三角创新发展高地——苏州，开展了一次目标明确、对标前沿的战略性考察。本次考察围绕公司“1346”战略目标，主动为“十五五”发展寻方向、找路径、拓合作、育动能。
一、解码“苏州经验”，为高校设计院转型锚定三大战略支点
启迪设计集团股份有限公司具备覆盖人居环境全过程的投融资、咨询、设计、建造、运维等多元化全产业链集成服务体系。公司以“全过程咨询+城市更新+工程建设管理+双碳新能源+数字科技”五大板块为支撑，集群式创新发展。基于其前瞻性的战略布局，启迪设计成功构建了 “全链条一体化、科技驱动赋能、知识产品转化” 三位一体的发展模式。这一模式超越了传统设计服务范畴：以前期策划与后期运营延伸价值链，以自主数字科技平台深度赋能设计与运维，并将标杆项目经验系统沉淀为标准化的产品与解决方案，从而在绿色低碳、智慧城市、城市更新等前沿领域持续保持行业引领地位。这正是公司破解转型命题、实现高质量发展所亟需参照的“参考答案”。
在与启迪设计集团董事长查金荣、总裁张斌、副总裁顾苗龙等高层领导的深度交流中，基于战略对标与深度共识，双方达成一致意见，计划于2026年正式签订战略合作协议。未来将围绕资源共享、合作人才培养与产业链资源整合等领域开展系统性协作，共同探索符合新时代要求的高校设计机构与行业领军企业协同发展新模式。
考察紧扣公司深化“三大发展路径”、攻坚“四大业务方向”的核心需求，旨在系统破解三大战略命题：
模式之问：在增量转存量的时代，高校设计院如何构建“策划-设计-运营”的全链条服务能力？
技术之问：如何将人工智能、数字孪生等前沿技术，深度融合到规划设计业务中，形成差异化竞争力？
融合之问：如何更高效地将高校的科研、人才资源，通过产学研平台转化为市场认可的生产力与创新产品？
二、从“项目观摩”到“生态对接”，达成多项实质性合作意向
本次考察摒弃走马观花，直击关键领域，实现了从经验学习到合作共建的跨越：
与行业标杆共建“全链条能力”：在启迪设计集团，双方超越了简单技术交流，重点围绕 “智慧校园建设标准” 与 “城市更新项目联合策划” 达成深度合作意向。合作将深度融合高等教育发展需求，把学科建设、产学研协同、创新人才培养等要素系统纳入校园规划与城市更新方案中。启迪在绿色建筑、BIM正向设计及智慧运维平台的体系化经验，为公司整合高校智力资源、提升项目全过程价值创造力提供了可复制的范式。
与科技企业共拓“数字化新赛道”：在苏州人工智能产业园，与专注于“空间智能”的科技企业——苏州中飞遥感技术服务有限公司的交流卓有成效。苏州中飞遥感技术服务有限公司作为国家级高新技术企业，以无人机影像采集与专业服务为核心，深度融合航空航天遥感资源、无人机飞控技术与人工智能技术，构建了从实景三维建模到智能诊断的全链条技术体系。其已在低空经济应用场景实现多元化布局，如其推出的ZW1型清洗无人机，具备载重大、飞行稳、清洁力强等特点，可高效完成光伏面板、高层建筑外墙等人工难以触及的清洗任务，在提升作业安全与效率方面展现出显著优势，是低空经济领域具有代表性的创新企业。双方明确将共同探索“无人机遥感+AI诊断”技术在“城市体检”“历史建筑智能监测”等场景的标准化应用，并积极拓展无人机在智慧运维与特种作业领域的创新应用，围绕人工智能与低空经济的交叉领域，联手打造数字化业务新增长点，推动智慧城市建设向智能化、精细化、融合化方向持续升级。
从经典项目反推“高校设计优势”：通过对启迪设计代表作——苏州工业园区北部文体中心、阳澄数谷、昆山杜克大学等标杆项目的沉浸式调研，团队重点思考了如何将高校在“科教融合”“国际化视野”“低碳研究”等方面的先天优势，转化为具有高校背景设计机构的特色设计语言与系统解决方案。
三、明确三大行动路径，将考察势能转化为发展动能
考察的最终价值在于行动。公司已立即启动成果转化，部署三项重点行动：
建立常态化协同机制：与启迪设计集团组建专项工作小组，率先在1-2个智慧校园或城市更新示范项目上开展实质性合作。
孵化产学研创新产品：与苏州中飞遥感等企业成立联合实验室，快速推进“智能监测平台”的本地化适配与试点应用，年内形成可推广的数字化服务产品。
启动内部能力升级计划：以此次考察为蓝本，启动全院范围的“数字化转型”系列工作坊，并优化创新研究中心职能，重点培育智慧城市、低碳建筑等前沿领域的内部专家团队。
此次苏州之行，是一次对标先进的“问道之旅”，更是一次凝聚共识、明确路径的“战略校准”。它清晰地表明，城院设计正以主动融入国家新发展格局的姿态，将学习力快速转化为创新力与生产力，坚定不移地迈向以“高校特色”和“新质生产力”为核心驱动的高质量发展新征程。
一审：吴颖、二审：喻常雄、三审：李志学